اليوم الأول - الاسبوع الاول- الفصل التدريبي الاول- الدفعة 12 - العام التدريبي 1436-1437

مقولة

"كل يوم جديد عبارة عن ورقة بيضاء في مذكرة حياتك , سر النجاح هو محاولة تحويل حياتك لأفضل قصة ممكنة"

دقلس بقيلز

الأحد 21/04/1437

بسم الله الرحمن الرحيم

بدأنا اليوم والحمد لله برنامج اللغة الانجليزية المكقف في دفعته ال12 . اليوم اختبارات تحديد المستوى . حضر اكثر من 170 متدرب. الامور تمشي بانسيابية وهدوء. والجو جميل. بمشيئة الله  الدراسة لهذه الدفعة تسمر حتى منصف رمضان تقريبا.

المدربين في قاعاتهم والاختبارات بعد ذلك تصحح وترصد لمعرفة مستويات المتدربين ولكي بتم توزيعهم بالقاعات حسب المستويات.  وهناك اجتماع مع مشرف الشركة ومع المدربين  للاتفاق على خطة العمل لهذه الدفعة خلال اليوو وغدا الاثنين .نتعلم من التجارب الماضية ونجتهد ان نطور من الأداء العام مع تطبيق لبعض الافكار الجديدة.  

كان هناك اجازة اسبوع واحد فقط بين الدفعتين. والمدربين اخذوا قسطا من الراحة ولكن نحن واصلنا الدوام بين الدفعتين لانهاء اجراءات القبول للدفعة الجديدة وللوقوف على بعض اعمال النظافة والصيانة للمبنى.  

 وفق الله المتدربين في رحلتهم  التعليمية بالبرنامج. نجتهد لكي نعمل سويا لتكون التجربية مفيدة وممتعة للجميع . 

مدونة الاستاذ عبدالعزيز العجير الغامدي - بمدرسة الفاروق

 http://abdulazizaujair.blogspot.com/

 مدونة الاستاذ عبدالعزيز العجير. استاذ الحاسب المـتألق بمدرسة الفاروق المتوسطة. جهد رائع وجميل. مدونته عبارة عن ملف انجاز الكتروني. اتمنى أن يكون لكل معلم ومعلمة مدونة للتواصل مع طلابهم ومع مجتمعهم. واتمنى أن يكون هناك تواصل الجيد بين مدونات المعلمين والمعلمات لتبادل الخبرات وانشاء مجتمع المعلمين والمعلمات المدونين. 

واعتقد أن انتشار المدونات التعليمية للمعلمين سوف يساهم في ايجاد مجتمع معرفي وخروج المعلمين من العزلة المهنية. أشكر الاستاذ المتألق عبدالعزيز على هذا الجهد والتميز. والبحث متواصل عن مدونات معلمين ومعلمات متميزين.

مدونة لكل حي

ماذا لو كان هناك لكل حى مدونة تركز على أخبار الحى. المحالات الجديدة , الخدمات المتوفرة بالحي, وأخبار العقار بالحى. وأهل الحى ومساجد الحى ومدارس الحى ونبذة عن تاريخ الحي.  ظاهرة مدونات الاحياء ظاهرة موجودة وليست مجرد خيال. ففي مدينة نيويورك هناك  اكثر من 22 مدونة مخصصة لاحياء مدينة نيويورك . 

ولكن السؤال هل سوف نرى ذلك يحدث هنا.  إن فلسفة المدونات ما زالت غير حاضرة على المسرح الثقافي والاجتماعي في عالمنا العربي بالشكل المطلوب. لماذا لا يكون هناك مدونة لاحياء جدة التاريخية بالعربي والانجليزيى للتعريف بالاحياء واخر الاخبار والمشاريع والفاعليات بجدة التاريجية. أكيد هناك مهتمين بتاريخ جدة سواء جهات أو افراد. 

لماذا لا يكون هناك مدونة عن مساجد المدينة المنورة او مساجد المملكة القديمة والجديدة. للتعريف بتاريخ المسجد ونشاطه الاجتماعي والثقافي. او مدونة عن المتاحف والاماكن الاثرية بالمملكة. 

المدونات ليست مجرد اخبار. المدونة توثيق لقصة للمكان والزمان . ويمكن ان تكون المدونة أرشفة لتاريخ الحى مراحل تطوره . ويمكن وضع دليل لمدونات الحى يسهل على المهتمين متابعة اخبار الحى. ولماذا لا يكون هناك مدونة لكل قرية وأخبار القرية. التقنية موجودة ومتوفرة مجانية لكل من يريد أن يستخدمها. والانترنت اصبح يوفر كثير من الادوات المجانية والغير مكلفة للتواصل بين الناس. 

قصة الحضارة بدأت بالكتابة على جدران الكهوف والان الناس تكتب على جدران الفيسبوك والعالم الافتراضي . لكل انسان ولكل حي ولكل مدينة قصة والمدونات طريقة جميلة لكتابة قصة المكان. 

السؤال هل يمكن ان تساهم المدونات في ربط المجتمع ببعضه؟. فالجرائد والمجلات وحدها ليست كافية خاصة ونحن نسمع عن تقلص مبيعاتها الورقية. ولكن يمكن للجرائد ان توفر خدمات المدونات الالكتروينة لكل حى على منصتها الالكترونية وبذلك تساهم في توسيع فكرة الاخبار المحلية لاخبار الاحياء. وهناك بعض الجرائد الامريكية الالكترونية قامت بتوفير هذه الخدمة. 

وعن الاحصائيات عن المدونات لعام 2011. فمنصة وردبرس لديها حاليا اكثر من 70 مليون مدونة. ومنصة بلوقسبوت لديها حوالي 46 مليون مدونة. والارقام في ازدياد. و وردبرس سجلت اكثر من  260 مليون زيارة لمدوناتها شهريا واكثر من 500 الف تدوينة يوميا و 400 الف تعليق يوميا. 

اما عن اللغات المستخدمة في المدونات فالانجليزية 66%  وفي المركز الثاني اللغة الاسبانية 8% و اللغة العربية بنسة 3% . حسب احصائية عالم التقنية 2011.

روابط ذات علاقة:

1- مدونة الجوامع
2- جمعية مراكز الاحياء
3- مدونات أحياء مدينة سياتل الامريكية
4- مدونة جنوب مدينة شيكاغو الامريكية
5- مدونة حي اب تاون بمدينة شيكاغو الامريكية

تأملات الاسبوع 19-20 - 21

"جذور التعليم مرة ولكن ثمرتها حلوة"

مقولة

• ونحن نقترب  من نهاية البرنامج في دفعته الحادي عشرة. والمتدربين بالبرنامج منتظمون بقاعاتهم رغم طول مدة البرنامج التي بلغت ست اشهر وما يعادل 750ساعة تدريبية. دورة لغة انجليزية مكثفة طويلة تتطلب التزام وصبر. المتدربين في مجملهم عندما التحقوا بالبرنامج كانت مستوياتهم في اللغة متدنية من خلال نتائج اختبار تحديد المستوى. من خلال التجربة استطيع ان اقول ان هناك متدربين استفادوا بشكل جيد من البرنامج المكثف ويمكن ملاحظة الفرق من خلال اكتسابهم الثقة بالتحدث باللغة الانجليزية وان كانت لغتهم لا تخلوا من الاخطاء اللغوية.  ولكن الشيئ المهم هو القدرة على توصيل الفكرة باللغة الانجليزية بثقة دون خوف او حجل. بناء ثقة المتدرب للتحدث باللغة الانجليزية تتطلب توفير البيئة المناسبة داخل القاعة لممارسة اللغة.  وتتطلب تخلي المعلم عن طريقة المحاضرات الطويلة واتاحة الفرصة للطلاب من ممارسة اللغة بشكل يومي. الثقة تأتي بالتدريب المستمر والتشجيع المستمر. 

• المدونات: خلال هذه الدفعة استمرينا والحمد لله في النشاط التطويري للمدونات. فالمدونات وسيلة لتوثيق عمل الطلاب والمعلم وللبرنامج ككل وللتواصل مع المتدربين أثناء الدراسة وبعدها. فمازالت مدونة البرنامج مستمرة ومدونة المنهج ومدونة تحضير الدروس ومدونة الاستاذ اياز وأضفنا مدونة جديدة هذا العام وهي مدونة الاستاذ عمران.

• المسابقات: أستمرينا خلال هذه الدفعة في تنفيذ مسابقة الخطابة  والتي شارك فيها كل المتدربين وكل القاعات والتي تم الحضير لها مع بداية الفصل التدريبي الثاني  ,  ومسابقة الخرائط الذهنية ,    ودورى كرة القدم.
•  لم تكن هناك مشاكل طلاب او معلمين مستعصية. الكل بشكل عام كان متعاونا وإيجابيا طوال فترة الدراسة. 

• بحمد الله حققنا معظم اهدافنا لهذه الدفعة. وأجتهدنا في خدمة الطلاب والمعلمين بالبرنامج والكمال لله وهذا لا يعني اننا وصلنا لقمة الأداء وقمة التطوير بعد. فعملية التطوير والتحسين مستمرة ولا تتوقف. واتمنى أن نتعلم من تجربتنا هذه وأن  نعزيز من نقاط  قوتنا في المراحل القادمة بمشيئة الله. 
• ونحن نستعد لاغلاق الستار على هذه الدفعة, في نفس الوقت نستعد لاستقبال الدفعة الجديدة. فقد تم الفرز الاول والثاني واستقبلنا ملفات المتدربين الجدد. ولقد مرت العملية بأنسابية جيدة ولم يكن هناك ضغط عمل غير طبيعي. التنظيم كان جيدا مما ساعدنا على الحفاظ على سير العمل بالشكل المطلوب.  وتم التنسيق لحفل التخرج الختامي للدفعة الحالية خلال الاسبوع الاخير  والله يوفق المتدربين في تكملة مسيرتهم المهنية والتعليمية بعد الدورة.

English for Hotel and Tourism : A short story The language of Hospitality

I arrived in front of the bank early. It was still closed, so I looked around for a place to sit. Near the bank there was a hotel. I looked, they had a big reception and a small coffee bar. I walked to the hotel and sat in the hotel lounge. There were few people around. My plan was to sit for a few minutes and order something to drink. 5 minutes went by and no one came from the coffee bar. I got up and walked to the receptionist and greeted him, he greeted me back. This how the conversation went..........

read more:
 English for Hotel and Tourism : A short story The language of Hospitality:

سبعة أسباب لماذا التدوين يساعدك تكون كاتب أكاديمي أفضل - مقال مترجم

لماذا يلجأ أساتذة الجامعات للتدوين؟على ماذا يحصل المدون الاكاديمي؟

يلجأ أساتذة الجامعات للتدوين لتوصيل افكارهم للقراء. ولتجريب أشكال جديدة في الكتابة. المدونات وسيلة للتواصل عبر وسائل التواصل الاجتماعي. ومن خلال التدوين يتعرف القارئ على مؤلفات والدراسات والمقالات التي قام بها أو شارك فيها . وهناك من يرى أن التدوين شكل من أشكال الكتابة الاكاديمية الجديدة والتأليف. رغم ان هناك صعوبة على التعرف على دقة النقل والامانة العلمية في المدونات , هذا لا يقلل من قيمة التدوين على المستوى الاكاديمي. وبعض المدونين الاكادميين يرون في التدوين جزء لا ينفصل عن تأليف الكتب وأنها عملية متصلة ببعض. ويمكن أن يساعد التدوين الاكاديمي طلاب الدكتوراه في الكتابة الاكاديمية بشكل عام وفي كتابة اطروحاتهم.

1- التدوين يساعدك في جعل الكتابة عادة منتظمة تمارسها

الكتابة الاكاديمية تتطلب ان تكون الكتابة تمارس بشكل منتظم. معظم الكتب المتخصصة في المجال تنصح بالكتابة اليومية المنتظمة. والتدوين الجيد يتطلب الكتابة المنتظمة. فالكتابة المنتظمة تجعل تفكر وتكتب وتشارك ونشر . والقارئ يتفاعل من افكارك ويكتب اراءه بالمدونة ويتكون هناك حوارا اكاديميا بين المجتمع العلمي المهتم بموضوعك.

2- التدوين يساعدك على اكتشاف " صوتك"

يلجأ كثير من الاكادميين أثناء كتابة المدونات للغة أقل رسمية , هذا يتيح للاكاديمي من اكتشاف أشكال جديدة ومنتوعة في الكتابة. وهذا سيساعد المدون في اكتشاف "صوته" واسلوبه في الكتابة.

3- التدوين يساعدك في توصيل فكرتك 

التدوين يركز على الكتابة القصيرة وليس المقالات الطويلة. التدوين مكان مناسب للتركز على فكرة واحدة. وكثير من المدونيين يركزون على فكرة واحدة ومناقشتها ولا يكثر ويتشعب كثيرا.

4- التدوين يساعد الاخرين على معرفتك

لا أحد ملزم على قرأت تدوينتك. عندما تبدأ مدونة وتكتب أول  تدوينة فكر فيمن سوف يهتم بقرأت مدونتك. وكيف يمكن لك من جذب الانتباه . وما عليك فعله لكي يواصل قرأت تدوينتك للاخير. حاول معرفة ماهي توقعات القارئ. والمدونات تساعدك في التفكير في هذا الجانب لانك تكتب لكي يقرأ الاخرين ويتفاعلوا مع أفكارك والشئ الجديد الذي تقدمه لهم.  ومعظم منصات التدوين توفر لك احصائيات عن مدونتك. عدد الزائرين والتدوينات التي استحوذت على اهتمام اكبر وعدد التعليقات. وهذا يساعدك التفكير والتعرف على من يقرأ لك والمواضيع التي ركز عليها.

5- التدوين يجعلك توجز افكارك 

 الاقتصاد في الكتابة مطلب. فكلما طال الكلام قل الانتباه ومل القارئ. لذلك يلجأ المدون الجيد على للكتابة المختصرة والترقيم ووضع قوائم واستخدام النقاط في الشرح. فمهارة التخليص والايجاز تفيد الشخص في توصيل فكرته بشكل سليم وسريع.

6- التدوين يسمح لك بتجريب اشكال  مختلفة من الكتابة

التدوينة الواحدة يمكن يكون لها عدة أشكال. البعض يستخدم شكل واحد وآخرون يفضل التنوع. ليس هناك قانون واحد متفق عليه في التدوين. والمدون يستطيع أن يفعل ما يريد ولكن يجب أن لا ننسى القارئ وان يضعه في قلب المعادلة. التدوينة قد يكون فيها صور توضيحية أو ملفات صوتية أو مقاطع فيديو  او روابط الكترونية للتوضيح وتوصيل الفكرة.

7- التدوين يساعد في اكتساب ثقة اكبر 

 اذا قمت بالخطوات السابقة فسوف تشعر بعد فترة بأنك أصبحت تكتب بشكل أكثر جدية وتتدريجيا سوف تنظر للكتابة على انها فن مثل بقية الفنون التي  تتطلب الممارسة المنتظمة. وكلما تتعود على الكتابة والنشر في المدونة سوف تشعر بأنك تصقل مهارة الكتابة لديك. وسوف تكتسب الثقة من خلال الكتابة والمشاركة بأفكارك المجتمع الاكاديمي حولك وكل المهتمين.  المدونات والتدوين يساعد الاكادميين في المشاركة في مجتمع التواصل الاجتماعي فأفكارهم وأرائهم ونتائج دراساتهم في كافة المجالات والتخصصات.

إقرأ تدوينات سابقة بالمدونة حول موضوع التدوين:

إقرا تدوينة سابقة بالمدونة بعنوان ثمان فوائد للمدونات.

هل ممكن أن تكون المدونات هواية ممتعة؟

أربعة أفكار للتدوين الاسبوعي للمعلمين

___________________________________________________________________________________________________

المرجع

ترجمة بتصريف

article:
https://www.timeshighereducation.com/blog/seven-reasons-why-blogging-can-make-you-better-academic-writer

تأملات الاسبوع الثامن عشر - البيئة واستنساخ التجربة اليابانية

 

" أغلى هدية تقدمها لبلدك هى أن تربي ‘إبنك "

مقولة صينية

• نظافة البيئة تحدي خاصة في مدينة كاميكاستو اليابانية  مدينة بلا نفايات وبلا عامل نظافة وبلا عربات لنقل النفايات . كل مواطن بالمدينة مسؤولا مسؤولية تامة عن زبالته.  وفي المقابل كتب طلال الحربي مقالا في جريدة العرب نيوز بعنوان " المحافظة على نظافة بلادنا" تطرق فيه للسلوك الغير حضاري في رمى النفايات من السيارات وفي الاماكن العامة وطرح سؤالا في اخر المقال الى متى سيظل هذا السلوك الغير حضاري يشاهد كل يوم؟ ويطالب بفرض عقوبات وغرامات مالية على المخالفين اسوة بالدول الاخرى. ولو نظرنا للموضوع من الناحية التربوية ينبغي أن يتعود طلابنا على المحافظة على نظافة مدرستهم .  و ان يكون هناك برامج منهجية ولا منهجية للحفاظ على البيئة في مدارسنا وأحيائنا ومدينتا ليس الغرض منها مجرد الدعاية  بل نحتاج ان تكون تطبيق عملي يومي وجزء أساسي من ثقافة المدرسة ولعل مقال عبدالله على الميسان بجريدة الشرق بعنوان " المخالفات في رمى المخلفات "  يتطرق لنفس الموضوع.  وكما قال الحكماء الوقاية ( التربية)   خير من العلاج. فالتربية العملية على السلوك الحضاري في المدرسة والبيت يوفر علينا المال والجهد والوقت . المدرسة تلعب دورا مهما في تعديل سلوك الفرد للافضل فان فشلت في ذلك فنكون فشلنا في التربية. ومشكلة النفايات أصبحت هاجزا يهدد بعض المجتمعات وفي بعض المجتمعات اوجدت الحلول وأصبحت تستورد النفايات من الدول المجاورة, للاستفادة منها. وتتسابق بعض الدول في تدوير النفايات وأصبحت رائدة في المجال. وينصح الكاتب احمد العرفج ان يكون هناك قانون للزبالة حتى تنظم العملية وهذا مقاله بجريدة المدينة  بعنوان  إزالة الزبالة من غير إطالة . وهناك موقع الكتروني اسمه لدي زبالة , يقدم خدمة التخلص من زبالتك سواء كنت في البيت ام في العمل. فالسلوك الحضاري سلوك إبداعي ينظم حياة المجتمع.

• البيئة الابداعية المدرسية  في ظل التعليم التقليدي القديم يظل الابداع عملية محدودة الظهور بين الطلاب والمعلمين. لان المدرسة وفلسفتها وادارتها ومعلميها في حالة صراع مع الطلاب. ولكن في ظل المدرسة الابداعية الادارة والمعلمين يلعبون دورا مختلف. فهم مصدر للالهام والتشجيع.  من حيث الكلام كلنا نحب الابداع والتشجيع ولكن من حيث التطبيق الامر يختلف. وفي خبر بجريدة عكاظ بعنوان " تطوير" تكشف ضعف 33 الف مدرسة في التعليم  يذكر فيه الدكتور محمد الزغيبي الرئيس التنفيذي لشركة تطوير للخدمات التعليمية عن النمط التقليدي وراء الضعف العام في مخرجات التعليم. 33 الف مدرسة يعني ان التعليم العام في مجمله ضعيف في مخرجاته وتقليدي في ادارته. فحسب احصائية التعليم للعام 1433 هناك حوالي 27 الف مدرسة وحوالي 5 مليون طالب وطالبة. وحوالي نصف مليون معلم ومعلم.  التعليم الجيدهو أقوى سلاح لاي نهضة. والعلاج هو التحول لمفهوم المدرسة المتعلمة كما يشير الدكتور محمد الزغيبي. وهذا يعنى ان المدارس التقليدية عبارة عن صندوق مغلق. وللتعرف على الصندوق المغلق علينا قراءة كتاب الدكتورة فوزية البكر " مدرستى صندوق مغلق".  فهي ترى ان ليس لدينا فلسفة تعليمية واضحة ولا هدف استراتيجي واضح . واذا كانت المدرسة الصندوق  فالمعلم هو المفتاح . المعلم مفتاح هوية الطالب كما قالت الكاتبة والمعلمة  عائدة أحمد العتيبي في مقالها  بجريدة الرياض.

• استنساخ التجربة اليابانية: منذ خمسون عاما واليابان بدأت في تطوير مشروعا لتنمية قدارات المعلمين بالتعليم العام. وقد اطلق على هذا المفهوم مصطلح دراسة الدرس او الدرس المبحوث-Lesson study- . وقد اصبح هذا النموذج يعلم في امريكا وبريطانيا وكثير من دول العالم. وحسب جريدة عكاظ سوف يتم البدء في تطبيق التجربة في تعليم حائل على مجموعة من المدارس ابتدأ من الفصل الدراسي القادم. هذا ما صرح به خبير فريق العمل والمشرف على تطبيق المشروع الاستاذ ماشي الشمري. والفكرة كي تطبق تحتاج لتوفر البيئة التعليمية المناسبة.  وهى فكرة اثبتت اهميتها وجديتها في المساهمة في تطوير معلمي التعليم العام والعالي الياباني ودول اخرى حول العالم.

• نزاهة البيئة العلمية تحدي ! انتشار ظاهرة الغش في الابحاث العلمية وهذا ليس بالامر الجديد وقد اشارت اليه جريدة عكاظ بعنوان أبحاث علمية بضاعة على قارعة الطريق!. وفي الخبر يشير الدكتور صالح البكيري أستاذ منهجية البحث العلمي في الاعلام بجامعة الملك عبدالعزيز بأن السرقة العلمية جريمة والدول الغربية وضعت قوانين وعقوبات صارمة قد تصل الى السجن لعشرات السنوات ودفع مبالغ مالية طائلة للسرقات العلمية  بينما تجد في اماكن بقرب الجامعة لدينا اعلانات  عن ابحاث مختصرة لمناهج تعليمية تدرس داخل الجامعة. وأصبح بحث البكالوريوس ب500 الى 800 ريال و الماجستير يكتب بالف ريال والدكتوراه ب3000 ريال كما جاء في الخبر. وان لم يتم علاج هذه الظاهرة فسوف وتنمو وتزدهر تجارة الابحاث العلمية.

 

http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20160102/Con20160102817352.htm

 في الصفحة الاولى العدد1805

السبت 22 ربيع الاول 2437

اكتب لكي افهم