‏إظهار الرسائل ذات التسميات 2030. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات 2030. إظهار كافة الرسائل

الاثنين، 19 ديسمبر 2016

سبع عبارات تساعدنا على الرفع من انتاجيتنا




"لست ذكيا ولكني اعمل على المشكلة لوقت اطول."
البرت اينشتاين




سبعة عبارات تساعدنا  على الرفع من انتاجيتنا  :

الانتاجية لا تحدث في يوم وليلة. يتطلب الامر مواظبة والتزام. زيارة الانتاجية ليس بالامر السهل. واذا رغبنا في الانتقال للمستوى الاعلى نحتاج من رفع انتاجيتنا. نحتاج ان نذكر انفسنا بشكل مستمر. النهر يتخطى الحجارة لا لانه اقوى بل لانه لا يستسلم. الاصرار المستمر هو قوته. 


وهذه ثمان عبارات تساعدنا على رفع الانتاجية:

1-  اذا ليس الان, متى؟

2-سوف اعيد التفكير من اجل اعادة التجمع

3-  سوف ابدأ بالامور الضرورية

4- سوف ابسط الامور المعقدة

5- سوف اركز على الامور الاهم

6- سوف اقوم بالعمل رغم كل التحديات

7- سوف اتحكم في عقلي قبل ان يتحكم بي 

8- هي سبعة واضافة من عندي اللهم اني اعوذ بك من العجز والكسل

وفي نهاية المقال ترى الكاتبة لولي داسكال  ان الانتاجية تتطلب ان نقوم بالعمل المطلوب بشكل منتظم  مهما كانت التحديات والظروف وان لا نستسلم . وافضل وقت للبدأ هو الان. 

ترجمة لمقال بتصريف 

المصدر:

الثلاثاء، 8 نوفمبر 2016

#مافي_شيء_اسمه_اسبوع_ميت



وزارة التربية التعليم تستخدم التويتر من اجل تفعيل الوعي بضرورة الانضباط في الحضور للمدرسة ولمعالجة ظاهرة الغياب الجماعي قبل  وبعد الاجازات. وهناك هاشتاق  #مافي اسبوع ميت نشيط خلال هذه الايام من قبل الوزارة وتقوم المدارس بالتغطية للحملة بشكل جميل وفعال. وهذا مثال جيد لدور الوزارة في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في رفع الوعي.

وخلال الهاشتاق على التويتر نشاهد مدارس وهي تنشر تقارير مصورة لهذا الاسبوع وحضور الطلاب. وكذلك قناة عين التعليمية تنشر مواد مصورة لتوعية المجتمع بأهمية الانضابط المدرسي والاهتمام بالتعلم والتعليم. والتربية والتعليم مسؤولية مشتركة بين البيت والمدرسة والمجتمع يحتاج تظافر جهود الجميع.

هذه بعض الصور في الهاشتاق










مقالات ذات علاقة:
1- 12 اجراء للحد من ظاهرة الغياب 
2- ربط الغياب بالقبول في الجامعات 
3- حملة توعية لنشر ثقافة الانضابط بمدارس جدة 

الأحد، 5 يونيو 2016

الخيال والمعرفة لتحقيق رؤية 2030


طلاب  مدرسة ثانوية الفيصلية للموهوبين يرسمون على جدران مدرستهم بالتنسيق مع الادارة


"الخيال أهم من المعرفة."

"Imagination is more important than knowledge"
Einstein


هل مدارسنا حرصت على تدريب الطلاب على تنمية خيالهم أم أننا أهملنا هذه المهارة ونظرنا اليها على انه مضيعة للوقت والجهد؟  يعتقد البعض ان الخيال امر فقط مرتبط بفن الرسم والتمثيل والشعر و أن العلم والمعرفة لا علاقة لها بالخيال. وهنا نحتاج لوقفة مع دور الخيال في التعلم والتعليم. 

كل الاختراعات العلمية من الطائرة للسيارة  تطلبت خيالا واسعا. فالخيال يجعلنا نفكر خارج الصندوق. ينما الصندوق يجعلنا نفكر في اطار محدود  في ظل ما نعرفه وجربناه فقط. بينما الخيال يجعلك تفكر في الحل بدون قيود التفكير التقليدي. الخيال مهم للانسان  لكي يعمل بشكل ابداعي . فالمهندسون  ورجال الاعمال والقادة العسكريون والقادة الاداريون  والاطباء والمعلمون وحتى العلماء والخطباء والدعاة  يحتاجون  للخيال للابداع في عملهم. 


والقدرة على التخيل هو ما يميز الانسان عن باقي الكائنات. ان المجتمعات التي تدرب على تنمية مهارة التخيل تجنى ثمار هذه المهارة في المستقبل. المعرفة وحدها لا تكفي نتحاج ننمي في طلابنا مهارة التخيل. لذلك تجد في الدول المتقدمة المتاحف المتنوعة حتى المدراس وأنشطتها وجدرانها تساهم في تنمية الخيال لدى الطلاب.

في كتاب مفاتيح العبقرية عند دفينتشي يرى مؤلف الكتاب أن هناك  مفاتيح للعبقرية :

1- الفضول
2-  الترابط والتكامل
3- العلوم والفنون
4- الشك والتساؤل
5- الدليل والبرهان

وفي نهاية الكتاب يخصص المؤلف بابا عن مهارة الرسم ويرى المؤلف ضرورة تنمية مهارة الرسم من وقت مبكر لتنمية مهارة التخيل والتفكير في كل التخصصات العلمية. 

ان الجدران لا تنمي لدى الطالب الخيال. لذلك نرى اليوم مدارس روضه حديثة في اليابان وفرنسا وفي غيرها من الدول الغت فكرة الغرف المغلقة وازاحت  الجدارن في مدارسها واعتمدت على المساحات المفتوحة وربط الطفل بالطبيعة ولتنمية روح الخيال لديه.