الجمعة، 5 أبريل 2019

تأملات الاسبوع الثالث عشر



الجمعة 29 -7-1440

أعود للحديث عن فلسفة التعليم. ما هو الهدف الأساسي من التعليم؟  إن الهدف من الأساسي من  التعليم هو استثارة عقل الطالب للتفكير . كيف تستثير العقل للتفكير؟

 ومهمة المدرسة اليوم صعبة خاصة ونحن نعيش زمن الانترنت والانفجار المعلوماتي والجوالات الذكية ومنصات التواصل الاجتماعي والألعاب الالكترونية التي سيطرت على كثير من اهتمامات  وتفكير الشباب. كيف نخاطب الشباب ونصل إلى قلوبهم وعقولهم؟ فالمدرسة تقيد حركته وتفكيره كما يرى كثير من الطلاب. الحصة أو المحاضرة مازالت تعتمد على التلقين والحفظ.

بعض الحلول:

 أولا: نحتاج الإنصات الجيد لهم للتعرف على شخصياتهم وميولهم والملكات التي لديهم والتحديات التي تواجههم. بدون الإنصات الجيد والتعرف عليهم بشكل جيد. كل طالب له شخصية مستقلة تختلف عن الآخرين. لكل طالب مفتاح إذا عرفنا مفتاح شخصيته عندها نفهمه ونتعامل معه بشكل أفضل. الاحترام المتبادل

ثانيا: تصميم أنشطة داخل وخارج المدرسة تنمي قدراتهم وتصقلها وتربطهم بمجتمعهم. 

ثالثا : التركيز على مهارات التعلم الأساسية وتنميتها وابرزها مهارات التفكير النقدي ومهارات القراءة ومهارات الكتابة والخطابة. في كل المواد ولا يقتصر الاهتمام بهذه المهارات فقط في مادة واحدة. تشجيع  القراءة والكتابة الحرة. 

رابع: التعليم من خلال الحوار والنقاش وطرح الأسئلة الذكية. السؤال هو جوهر العملية التعليمية. شد الانتباه فن عظيم.

خامسا: التعليم من خلال المشاريع ومن خلال المشكلة والحل- problem based learning - project based learning

سادسا: التشجيع ثم التشجيع ثم التشجيع. 95 % من التعليم تشجيع. 






الأربعاء، 3 أبريل 2019

ملف المادة - ملف المعلم - تأملات الاسبوع الثانى عشر




تم الاطلاع على ملفات المادة ببرنامج اللغة الإنجليزية المكثف. وملف المادة بحاجة إلى تطوير مستمر حتى نتمكن من تفعيله بالشكل المطلوب. التطوير عملية مستمرة لا تتوقف عند نقطة معينة. وليس مجرد نماذج تعبى وتوضع في ملف  في الدواليب وتنسى.

 نحتاج التوقف عند كل محطة للتأمل والتعلم من التجارب السابقة. ومن أهداف ملف المادة هو المساهمة في التطوير المهني للمعلمين وللعملية التدريبية بشكل دوري . ورفع الوعي لدينا كتربويين بأهمية مراجعة كل العمليات والاستراتيجيات المتبعة بالبرنامج بشكل دوري. الملف ليس عصا سحرية ولكن إذا ما طبقنا عن اقتناع وبشكل عملى فسوف يكون أداة فعالة لتوثيق تجاربنا ولتطوير البرنامج ولتعميق فهمنا لعملية التعلم والتعليم.

وملف المادة يختلف عن ملف الانجاز المهني للمعلم. ملف المادة يركز على المنهج وطرق تدريسه وتجارب المعلمين وبعض نماذج المتدربين. فهو توثيق لتطور تدريس المادة. أهم الملاحظات والنقاشات والحلول التي طبقت لتطوير المادة. كما أن ملف المادة يساعد في نقل الخبرات بين المعلمين الجدد والقدامى. ملف المادة يساعد المعلم الجديد على الاطلاع على كل ما يتعلق بالمادة من مستندات ونقاشات وتجارب. 

لذلك ارى ان التدوين ومدونات المعلمين والمعلمات يمكن أن تلعب دورا مهما في تطوير فكرة ملف المادة من خلال الكتابة والمشاركة والتواصل والمساهمة في الحوارات والنقاشات بين المعلمين والمعلمات  حول المادة وكيفية تدريسها وفي نقل التجارب المختلفة ليس فقط على مستوى الوحدة التدريبية ولكن على مستوى كل المؤسسات التعليمية.